小學(xué)生態(tài)美育實(shí)踐的多學(xué)科融合

美育是小學(xué)教育的重要組成部分，在小學(xué)階段實(shí)施生態(tài)美育，是順應(yīng)國(guó)家生態(tài)文明建設(shè)的需要。充分利用云南特有的自然、民族文化資源，在美術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)、道德與法治、語(yǔ)文等課程中開展多學(xué)科融合的生態(tài)美育實(shí)踐，培養(yǎng)具備生態(tài)理論素養(yǎng)、生態(tài)環(huán)境意識(shí)和生態(tài)審美能力的“生態(tài)人”，這是小學(xué)教育需承擔(dān)的一項(xiàng)重要任務(wù)。

目前，生態(tài)美育理論層面的研究成果豐碩，實(shí)踐層面學(xué)者們提出了多學(xué)科融入法的構(gòu)想，但將其應(yīng)用到小學(xué)教育領(lǐng)域進(jìn)行實(shí)踐研究尚不多見(jiàn)。（剩余3361字）