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問題導向，賦予閱讀以智慧之光

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問題是激發(fā)智慧的鑰匙，學習因疑問而充滿思考的價值。在小學語文閱讀教學中，教師需要著重培養(yǎng)學生的思考能力，以問題為導向培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，這是語文教學中的基本路徑。因此，教師應聚焦于學生的語文素養(yǎng)，根據(jù)學生的實際情況精心設計問題。通過深入了解學生的學習狀態(tài)、興趣點及能力，教師可以更加精準地提出問題，激發(fā)學生的思考熱情，促進他們對文本內(nèi)容的深入理解。（剩余2505字）

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