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在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，整本書(shū)閱讀是提升學(xué)生閱讀能力和培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣的重要途徑。教師需要結(jié)合學(xué)生的閱讀興趣，精心篩選書(shū)籍資源，并制訂合理的閱讀計(jì)劃。然而，小學(xué)語(yǔ)文整本書(shū)閱讀教學(xué)在實(shí)踐中面臨著諸多挑戰(zhàn)?；诖?，本文將從教學(xué)評(píng)一體化的角度出發(fā)，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文高段整本書(shū)閱讀策略進(jìn)行探討，旨在有效提升學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。（剩余2637字）
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