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童話在兒童文學領(lǐng)域中占據(jù)重要地位,以其獨特的魅力深受兒童喜愛。對于低年級的小學生而言,童話不僅是獲取知識的重要途徑,也是他們認識世界、塑造個性的途徑之一。因此,創(chuàng)新低年級小學語文童話教學的方法,是一個值得研究的課題。
一、利用插圖,把握藝術(shù)形象
童話,是兒童文學的璀璨明珠,具有豐富的想象力、引人入勝的情節(jié)和鮮明的人物形象。(剩余2501字)
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低段童話教學的創(chuàng)新實踐
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