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小學教材中涉及愛國主義情懷的文章有很多，本文以三年級上冊第六單元“祖國河山”為例，以歌頌祖國壯美山河的篇章為切入點，旨在引導學生在學習過程中培養(yǎng)對祖國的地理認同，并通過大單元教學實踐，讓學生的愛國主義情懷真正落地。
一、單元建構，指向地理認同的愛國主義
地理認同是學生對國家領域內地理要素的認知、了解和認同，蘊含著個人對國家的熱愛之情和歸屬之意。（剩余2573字）
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踐行愛國主義 厚植愛國情懷
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