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“藝友制”

——讓閱讀更溫暖

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目前，語文學科對閱讀提出了更高的要求，如何讓學生愛上閱讀，有效提升學生的語文素養(yǎng)是語文教師需要考慮的問題。在教學活動中，教師不能僅依靠課堂教學，而是要在閱讀實踐中發(fā)揮同伴的力量，讓每個學生都有自己最喜歡的書，能邊讀邊批注，說出自己的感受，積極將自己的書推薦給同學。為了調(diào)動學生的讀書積極性，教師在班級中嘗試了一種新的閱讀方式——“藝友制”伴讀，即通過“從師”“訪友”等同伴互助的形式，堅持線下和線上的閱讀互動，激發(fā)學生持續(xù)閱讀的熱情，幫助學生找到閱讀方法，體驗閱讀的快樂和學習的成就感。（剩余2459字）

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