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建構主義理論視角下校園足球教練員指導策略研究

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2020年，教育部等七部門印發(fā)的《全國青少年校園足球八大體系建設行動計劃》，明確提出要加強校園足球教練員隊伍建設，提升教練員的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，推動青少年足球的可持續(xù)發(fā)展。這一政策的出臺標志著校園足球發(fā)展被提升到了國家戰(zhàn)略高度。教練員作為校園足球教學的核心力量，其指導策略直接影響隊員的技術水平和綜合素質培養(yǎng)。（剩余5825字）

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