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“雙減”背景下的小學高段語文讀寫結(jié)合教學研究

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隨著“雙減”政策的落地生根，語文教學掀起又一輪革新措施，其中讀寫結(jié)合為小學語文教學帶來曙光，將二者有力結(jié)合從本質(zhì)意義而言就是為讓小學生降低學習難度、減輕學習負擔。只有在大量閱讀的同時，勤加訓練寫作功底，才能有效促進學生讀寫水平的提高。這需要教師采用多樣化的手段，使思維、閱讀和寫作三大方面相互融合，讓小學生感受到語文課堂的生動性和趣味性，最終達到學生閱讀和寫作能力雙向提升的目的。（剩余3988字）

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