大概念視域下的“思辨性閱讀與表達(dá)”任務(wù)群單元整合教學(xué)策略

——以統(tǒng)編高中語文教材必修上冊第六單元為例

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摘要：以學(xué)科大概念理念來建構(gòu)大單元教學(xué)框架，整合單元教學(xué)內(nèi)容，可以突破單篇教學(xué)的知識碎片化和學(xué)習(xí)淺表化，使教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化、整合化、深度化，體現(xiàn)新課標(biāo)提出的整體性教學(xué)思想。教學(xué)過程中以單元主題為引領(lǐng)，以學(xué)科大概念為教學(xué)核心，設(shè)計連續(xù)聚焦一致的教學(xué)活動，依托具體教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生對單元內(nèi)容深度學(xué)習(xí)、多維研究，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的提升。（剩余5024字）