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基于馬斯洛需求層次理論的高校發(fā)展型資助育人路徑研究

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［摘           要］  高校資助工作是維護(hù)教育公平的重要一環(huán)，是實現(xiàn)高等教育“內(nèi)涵式”發(fā)展的重要保障。以馬斯洛需求層次理論為切入點，引出貧困生有不同類型需求的觀點，分析了馬斯洛需求層次理論指導(dǎo)下的發(fā)展型資助育人模式及其意義，梳理了當(dāng)前高校資助育人工作中存在的問題，最終從育人理念、精準(zhǔn)認(rèn)定、“三全育人”、心理育人、誠信勵志教育、拓寬資金來源等維度，闡述了高校發(fā)展型資助育人體系的完善路徑。（剩余7244字）

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