科研驅動下應用型本科課程教學改革創(chuàng)新研究

——以“統(tǒng)計線性模型”課程為例

［摘           要］  針對當代高校教育對于教學創(chuàng)新的需求，以本科課程“統(tǒng)計線性模型”為例，研究以科研為驅動，在科研與教學相結合的基礎上應用型本科課程教學的改革創(chuàng)新。

［關    鍵   詞］  教學創(chuàng)新；“統(tǒng)計線性模型”；課程改革

［中圖分類號］  G642                    ［文獻標志碼］  A                  ［文章編號］  2096-0603（2023）13-0037-04

在當前高校課程教學中，課程教學改革一直飽受關注，多年來一直進行多種多樣、不同程度的課程改革，但依然存在諸多問題。（剩余6635字）