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［摘 要］ 教育史課程是高師院校教育類專業(yè)的必修課程，具有知識面廣、教育性強的特點，在教育史課程教學過程中融入思政元素是有效提升學生思想道德素質(zhì)、堅定學生學習信念、增強教學實效的基本思路。以往研究的立腳點多為教師，從學生角度出發(fā)，對學生在教育史課程學習過程中的期待、思考和收獲進行問卷調(diào)查和實證分析。（剩余7148字）
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思政元素融入教育史課程教學的實證研究
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