智能化時代地方高?！八膭?chuàng)”人才培養(yǎng)機制與教學改革模式探究

［摘           要］  在智能化時代，培養(yǎng)“創(chuàng)意—創(chuàng)新—創(chuàng)業(yè)—創(chuàng)效”的“四創(chuàng)”人才迫在眉睫。當前，地方高?！八膭?chuàng)”人才培養(yǎng)存在教育理念不清晰、課程體系不完善、教師隊伍不健全、評價體系不全面、實踐平臺不完備等局限。對此，地方高校要以“思創(chuàng)融合”為引領，更新“四創(chuàng)”人才的培育理念；以“專創(chuàng)融合”為手段，構建進階式課程體系；以“科創(chuàng)融合”為路徑，打造“雙師型”教師團隊；以“賽創(chuàng)融合”為抓手，完善升級評價體系；以“產教融合”為橋梁，搭建“四創(chuàng)”人才培養(yǎng)平臺，走出一條“四創(chuàng)”人才培養(yǎng)的“中國道路”。（剩余7112字）