六融合高校與企業(yè)優(yōu)勢(shì)資源，六轉(zhuǎn)化培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才

——產(chǎn)教融合背景下化工機(jī)械與設(shè)備課程教學(xué)改革研究與實(shí)踐

[摘           要]  傳統(tǒng)化工機(jī)械與設(shè)備課程針對(duì)性不強(qiáng)、相關(guān)知識(shí)和理論較為基礎(chǔ)和滯后，更缺少相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和前沿技術(shù)等內(nèi)容，校內(nèi)教師課堂授課等方式偏重理論，學(xué)生較難真正理解課程內(nèi)容，實(shí)踐和應(yīng)用能力培養(yǎng)不足。對(duì)于應(yīng)用型本科高校來說，培養(yǎng)應(yīng)用型人才的有效途徑是產(chǎn)教融合、校企合作。（剩余5217字）