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[摘 要] 系統(tǒng)解剖學課程是醫(yī)學生必修的基礎(chǔ)課程，其教學效果直接影響醫(yī)學生的發(fā)展。其傳統(tǒng)的教學目標設置單一，以傳授知識、技能為主，忽略了情感與價值觀的培養(yǎng)，阻礙了醫(yī)學生的全面發(fā)展。因此，構(gòu)建并在教學過程中落實課程三維教學目標非常有必要。（剩余5471字）
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基于三維教學目標的解剖學教學設計與初步探索
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