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中等職業(yè)學校數(shù)學教學中的合情推理理論探究和實踐策略

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[摘           要]  數(shù)學教學工作中，推理可以分為演繹推理和合情推理兩種。在傳統(tǒng)的數(shù)學教學過程中，側(cè)重的是對學生演繹推理能力的培養(yǎng)，對合情推理能力的培養(yǎng)卻沒有予以足夠的重視。隨著當前新課程改革工作的不斷推進與深入，在數(shù)學教學工作中加強學生的核心推理能力培養(yǎng)對數(shù)學教學工作的影響變得越來越突出。（剩余5241字）

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