芻議新形勢下中職學校勞動教育的實施策略與踐行途徑

[摘           要]  受到諸多因素影響，在現(xiàn)階段各學科、各學段教育過程中，有意淡化勞動教學的現(xiàn)象較為普遍，其不但制約了學生的勞動技能增強，而且束縛了學生的勞動意識培育，同時對學生正確勞動觀的建立也會產(chǎn)生不利影響。針對這一現(xiàn)狀，作為以“技能”為統(tǒng)領、以“就業(yè)”為導向的中職學校，更應以建立學生的勞動觀念與意識，培養(yǎng)學生的勞動技能與素養(yǎng)為重點，積極探尋勞動教育與學生發(fā)展的關聯(lián)點與銜接點，將勞動教育遷移至學生文化知識學習、專業(yè)技能的各個領域。（剩余5556字）