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[摘 要] 針對云南來滬就讀學生的職業(yè)心理進行問卷調(diào)研和個案訪談，通過數(shù)據(jù)分析，提煉云南來滬就讀學生在實習和就業(yè)過程中存在的8個共性問題，并針對8個問題開發(fā)相應的16課時校本教材和配套課件，供來滬就讀在校學生和心理老師使用，有目的地提升來滬就讀學生的職業(yè)心理水平，從而精準實現(xiàn)職業(yè)教育來滬就讀“扶志”的目標。（剩余5056字）
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云南來滬就讀學生職業(yè)心理培育的實踐研究
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