全人教育理念下基于核心素養(yǎng)發(fā)展的結構化教學設計
中圖分類號：G807 文獻標志碼：A
文章編號：1004-7662（2025）03-0064-03
一、全人教育理念和核心素養(yǎng)的關系
由于現實教育的知、情的分離，羅杰斯提出全人教育理念。他指出：全人教育即以促進學生認知素質、情意素質全面發(fā)展和自我實現為教學自標的教育1。由此可見教育的目的不僅是要教授學生知識或技能，更重要的是針對學生情意的需求，使學生在身體、認知、情感和意志等方面全面發(fā)展，使之成為“完整”的人。（剩余3943字）