“學(xué)、練、賽、評(píng)”視角下小學(xué)籃球教學(xué)策略

一、立足“學(xué)”的情境導(dǎo)向

學(xué)、練、賽、評(píng)視角下的“學(xué)”不僅要讓學(xué)生對(duì)籃球知識(shí)與技能有清晰的理解，也應(yīng)立足于籃球?qū)W習(xí)的情境串聯(lián)，這樣的“學(xué)”能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生籃球?qū)W習(xí)的興趣與積極性。體育教師要運(yùn)用情境設(shè)置，圍繞情境進(jìn)行針對(duì)性的籃球技術(shù)動(dòng)作教學(xué)，聚焦情境化的籃球?qū)W習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生突破籃球?qū)W習(xí)的難點(diǎn)，提高籃球?qū)W練的效果。（剩余1668字）