指向核心素養(yǎng) 落實以體育人

——例談高中籃球選項學業(yè)水平測試方案的設計與實施

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學業(yè)質(zhì)量是核心素養(yǎng)的具體行為表現(xiàn)，是對學生完成某一課程內(nèi)容的某一水平學習后，在運動能力、健康行為、體育品德3個方面所達到的能力水平和行為表現(xiàn)進行可觀測的具體描述。隨著高中選項教學的不斷深入，體育與健康課程學業(yè)水平測試成了大家關(guān)心的熱議話題。筆者有幸參與過沿海某市的高中籃球選項學業(yè)水平測試方案的設計工作，認為高中籃球選項學業(yè)測試可以通過實測、觀察、訪談等方式進行多元評價，在評價中遵循定量與定性相結(jié)合，全面提升學生的核心素養(yǎng)，從而讓學生在運動參與中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。（剩余2633字）