家校社協(xié)同創(chuàng)新科學育人模式

——陶行知創(chuàng)造教育思想關照下的植物領域“玩學創(chuàng)”模式

【摘 要】陶行知創(chuàng)造教育思想認為兒童的創(chuàng)造力需要及時、正確的培養(yǎng)。生命科學領域中“植物”是一項重要的內容。本文以陶行知創(chuàng)造教育思想關照下植物領域的教學為例，淺析家校社協(xié)同下，如何推進小學科學“玩學創(chuàng)”育人模式，及時而正確地培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，促進學生科學素養(yǎng)的提升。

【關鍵詞】家校社協(xié)同 創(chuàng)造教育思想 小學科學 玩學創(chuàng)

科學課程標準指出，科學是一門基礎性、實踐性和綜合性課程。（剩余3213字）