校外科技教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展的探索與思考

摘 要：通過豐富課后服務(wù)內(nèi)容、構(gòu)建科技教育的社會氛圍、改變學(xué)習(xí)方式以及激發(fā)教師探索新型科技教育方式，校外科技教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型為青少年提供了多樣化的科技活動、深度學(xué)習(xí)的實踐體驗。上海市科技藝術(shù)教育中心等單位的實踐表明，利用數(shù)字化技術(shù)整合教育資源，可有效支持“雙減”政策的落地，從而促進(jìn)教育公平?？萍冀逃龜?shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展需要全要素協(xié)同，包括教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育實踐、教育資源和教育評價之間相互配合；加強(qiáng)數(shù)字基座建設(shè)，實現(xiàn)教育資源的聯(lián)動與協(xié)同；此外，提升師生的數(shù)字素養(yǎng)，建立多元化的培養(yǎng)模式也是重要路徑。（剩余9095字）