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摘 要：文章研究了高中生物學教學中問題導向學習（problem-based learning，PBL）教學模式與建模教學法的融合應用。PBL教學模式強調學生主導，通過小組討論解決問題，而建模教學關注模型構建與應用。二者結合，能為學生提供學習框架，促進學生獨立建模，提升學生的科學思維能力。（剩余3334字）
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高中生物學教學中PBL教學模式與建模教學法的融合應用
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