基于5E教學(xué)模式培養(yǎng)批判性思維的高中生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

——以“細(xì)胞的衰老和死亡”為例

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摘  要：本文以高中《生物學(xué)》“細(xì)胞的衰老和死亡”章節(jié)為例，采用5E教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。借助科學(xué)史“卡萊爾實(shí)驗(yàn)”，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神，從而培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。通過(guò)資料閱讀、小組合作、比較、自主學(xué)習(xí)等方法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維態(tài)度傾向和批判性思維技能，結(jié)合實(shí)際問(wèn)題，提升批判性思維。（剩余4431字）