傳統(tǒng)文化視閾下高中生物學(xué)課程思政的路徑探索

摘  要：傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的深厚智慧和價值理念是思政教育的寶貴資源，與生物學(xué)課程思政在教育目標(biāo)和內(nèi)容上具有一致性和互補(bǔ)性。文章以人民教育出版社出版的高中《生物學(xué)》為例，分析了古詩詞、自然科學(xué)作品、中醫(yī)學(xué)理論和茶文化等傳統(tǒng)文化元素與課程內(nèi)容相融合的方法，旨在通過討論教學(xué)、概念延伸、情境創(chuàng)設(shè)和類比法等教學(xué)手段，提升學(xué)生的道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)和社會責(zé)任感。（剩余3580字）