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教學人工智能：空間、限度與超越

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［摘 要］教學人工智能與人類教師相比，無論是在提升教學的高效化、精準化和個性化方面還是在保障教學的科學性和可靠性方面都具有優(yōu)勢。但教學人工智能在應用過程中面臨著技術上的困境、價值上的挑戰(zhàn)和治理上的難題。這就決定了教學人工智能是無法全面取代人類教師的地位，而應該把簡單的教學任務交由教學人工智能處理，將復雜的教學任務交由人類教師處理，構建一種積極務實的人機共處模式。（剩余17628字）

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