小學德育歌謠化的實踐與探索

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歌謠自古就有，孩子們往往是在歌謠的伴隨下長大的。《三字經(jīng)》《百家姓》《弟子規(guī)》《千字文》《笠翁對韻》等古代啟蒙書，均采用歌謠體，千百年來受到歡迎，時至今日仍受追捧。可見，歌謠體教學是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們理應繼承并發(fā)揚光大。近年來，我們結合新時代的教育發(fā)展要求，積極探索小學德育歌謠化，從小學生的生活實際出發(fā)，以增強學生的道德意識、培養(yǎng)良好品德、形成良好習慣為目的，創(chuàng)編朗朗上口、通俗易懂、富有教育意義的童謠，將德育歌謠融入各類游戲活動，寓教于玩，寓教于樂，收到了良好的教育成效，為加強和改進小學生思想道德建設開辟了新的路徑。（剩余2630字）