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創(chuàng)意表達:從零散走向整體

——以統(tǒng)編語文教材中的文言文教學為例

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[中圖分類號] G623.2 [文獻標識碼]A [文章編號]1007-9068(2025)22-0093-03

《義務教育語文課程標準(2022年版)》(以下簡稱"語文新課標")明確指出“語文課程是一門學習國家通用語言文字運用的綜合性、實踐性課程”,同時將“語言運用"列為語文核心素養(yǎng)的重要組成部分,并在教學目標中設置了“表達與交流”維度。(剩余4210字)

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