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在幼兒園，勞動與活動、游戲緊密相連，滲透在幼兒的一日活動之中。那么，如何通過資源建設(shè)、活動引領(lǐng)、區(qū)域設(shè)置、材料準備等方式實施幼兒勞動教育，促進幼兒勞動意識、習(xí)慣和能力的提升呢？為此，我園進行積極探索和實踐，開設(shè)了班級小廚房區(qū)域，通過不斷完善小廚房的環(huán)境設(shè)施，投放適宜的活動材料，開展生動有趣的勞動活動，促進了幼兒勞動認知、能力、情感的全面提升。（剩余2584字）
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小廚房里的快樂勞動
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