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繪本閱讀具有十分重要的作用，教師運用繪本中豐富的畫面內容與相應的文字描述，可以激發(fā)幼兒的閱讀興趣。由于幼兒受到年齡小、認知能力弱等方面的限制，單純依靠幼兒教師推進繪本閱讀教學活動存在一定的困難。因此，開展家園共育形式的繪本閱讀教學活動，能夠解決當前單一教育主體在閱讀教學活動中存在的問題。
繪本閱讀的內涵
基本概念。（剩余2469字）
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家園攜幼 共享閱讀之樂
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