探秘戶外自主游戲中學習品質(zhì)的培養(yǎng)
學習品質(zhì)不僅能夠影響兒童的學習成效，更是“兒童社會性、情緒管理、認知發(fā)展等相互作用的核心”，是實現(xiàn)終身學習與發(fā)展的必備品質(zhì)。但通過對國內(nèi)外關(guān)于學習品質(zhì)研究的整理，我們發(fā)現(xiàn)在易于釋放幼兒天性的戶外自主游戲中，培養(yǎng)幼兒學習品質(zhì)方面的研究存在不足。本文從學習品質(zhì)的不同維度出發(fā)，就學習品質(zhì)在幼兒戶外自主游戲中培養(yǎng)途徑與方法的初步分析與探索、預期的園本化實踐等問題展開研究。（剩余2836字）