加強班本課程建設(shè)，促進(jìn)幼兒健全人格發(fā)展

打開文本圖片集

班本課程區(qū)別于國家課程、地方課程、校本課程，是教師創(chuàng)作和師生共同學(xué)習(xí)與生活所創(chuàng)造出的課程形態(tài)。該課程關(guān)注幼兒成長規(guī)律和現(xiàn)實需要，著眼于班級建設(shè)、幼兒個體健康成長，使家國情懷、道德品行、思維能力、個性特點與幼兒未來生活發(fā)展相契合，旨在改善傳統(tǒng)幼兒教育不足，滿足幼兒個性發(fā)展需要。對此，本文圍繞兩個層面闡述：先從“抓住關(guān)鍵詞設(shè)計班本課程、實現(xiàn)班本課程的多樣化和開展‘一動多變’課程活動”三個方面細(xì)述班本課程構(gòu)建的實施策略，再結(jié)合具體事例，通過堅持以德育為班本課程目標(biāo)、制訂“教師、家長、幼兒”三位一體的實施方案，加強班本課程的建設(shè)，為促進(jìn)幼兒健全人格發(fā)展提供必要條件。（剩余4108字）