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基于科教融合理念的生物化學實驗課程多維度教學改革路徑研究

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摘要：科教融合理念下的生物化學實驗課程多維度教學改革，揭示了醫(yī)學院校實驗課程教學模式與評價體系的內涵、變革趨勢及其理論基礎。旨在構建一套適應現(xiàn)代教育需求的實驗課程教學方法改革理論體系，提出一系列創(chuàng)新教學策略，以提高醫(yī)學院校實驗課程的教學效果和學生的實驗素養(yǎng)和能力。課程改革強調了多維度教學在培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和綜合素質方面的重要性。（剩余3625字）

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