高職化學(xué)課堂教學(xué)有效性的影響因素及策略

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關(guān)鍵詞：高職;化學(xué)課程;有效性;實(shí)驗(yàn)操作

隨著職業(yè)教育改革的不斷推進(jìn)，培養(yǎng)更多技術(shù)工匠型人才成為職業(yè)院校的重要使命。化學(xué)是一門自然基礎(chǔ)學(xué)科，已經(jīng)滲透到我國(guó)諸多領(lǐng)域，成為培養(yǎng)新時(shí)代理工類人才的基礎(chǔ)學(xué)科。課堂教學(xué)是高職教育的主要渠道，也是培養(yǎng)高素質(zhì)實(shí)用型人才的重要手段。然而，高職化學(xué)課堂教學(xué)存在低效甚至無效的現(xiàn)象，導(dǎo)致高職院校培養(yǎng)的化工類人才難以滿足就業(yè)崗位的要求。（剩余4862字）