“晨誦一悅讀一雅作”階梯式讀寫策略構(gòu)建

——小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)實踐探索

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整本書閱讀”是全面提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)的重要途徑，它對學(xué)生的思維、表達(dá)、思辨、交流、寫作等能力都有很大程度的提升。“新課標(biāo)”突出強(qiáng)調(diào)語文實踐活動，重視整本書閱讀，并提出了具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)提示。2023年年初，全國教育工作會議的一大亮點就是把開展讀書活動作為一件大事來抓。因此，如何有效開展“整本書閱讀”，不僅是“新課標(biāo)”下小學(xué)語文“整本書閱讀”學(xué)習(xí)任務(wù)群的具體要求，也是語文課程改革的需要，更是社會進(jìn)步發(fā)展的需要。（剩余4024字）