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基于深層對話以“五步法”解讀論述類文本

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論述類文本具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫾軜?gòu)，在展現(xiàn)語文邏輯思維方面具有突出表現(xiàn)，始終是高中語文教學(xué)的關(guān)鍵部分。研讀這類文本不僅可以認(rèn)識某種現(xiàn)象，也能使人領(lǐng)悟相關(guān)原理，同時還能培育思辨及審美等能力。如何解讀論述類文本？筆者認(rèn)為，可采用“五步法”與論述類文本開展深層對話，讓學(xué)生從“不會讀”到“會讀”再到“深讀”，為議論文寫作提供思維進(jìn)階，助力學(xué)生提升語文核心素養(yǎng)。（剩余5494字）

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