多維評價明方向 精細管理達成效
在擔(dān)任班主任的歲月里，筆者秉持“天下大事必作于細”的信念，對班級實施精細化評價管理，將“精細”二字細化為三個評價維度：細在知己知彼，細在有章可循，細在潤物無聲。這三個評價維度如同三根支柱，支撐起班級管理的立體空間。
知己知彼：構(gòu)建立體化學(xué)生評價檔案
班級管理的起點是“看見"每一個學(xué)生。筆者每次接手新班，都會設(shè)計“成長星軌”檔案冊，從家庭生態(tài)圖、興趣雷達圖、情緒晴雨表、成長里程碑四個維度繪制學(xué)生立體“畫像”。（剩余1184字）