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初中數(shù)學“導學案”教學下學生的自主預習策略分析

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【摘  要】導學案是一種以學生為主強調(diào)引導式教學的全新模式,具體指將課程中的重點內(nèi)容加以整合,合理設置助學方案,發(fā)揮引導功能,讓學生規(guī)范完成相關的預習任務。在初中的數(shù)學課教學實踐中,為了適應素質(zhì)教育課改的育人環(huán)境變化,教師須加強對導學案這一模式的重視并強化運用,引導學生通過自主預習,完成相關的學習目標。(剩余4329字)

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