學(xué)會(huì)收納，收獲幸福

——談小學(xué)勞動(dòng)收納教育

【摘  要】據(jù)觀察，沒(méi)有收納習(xí)慣的學(xué)生往往缺乏條理性，在學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常遇到麻煩，甚至影響身心健康發(fā)展。本文以研究小學(xué)生無(wú)收納習(xí)慣的原因?yàn)榛A(chǔ)，重點(diǎn)研討培養(yǎng)小學(xué)生收納能力的有效策略，從班級(jí)崗位的勞動(dòng)實(shí)踐、樹(shù)立典型收納榜樣、用好勞動(dòng)教材、以校促家家校合作等四方面，談對(duì)小學(xué)生進(jìn)行有效的勞動(dòng)收納教育，提高小學(xué)生的收納能力，養(yǎng)成良好的收納習(xí)慣。（剩余4130字）