基于雙減視野下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)布置策略探究

【摘  要】隨著社會的不斷發(fā)展，人們的觀念也在逐漸發(fā)生變化，從而催生了教育體制的變革。現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來越重，甚至已經(jīng)到了學(xué)生負(fù)擔(dān)不起的地步，嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，甚至影響學(xué)生的健康成長。本文基于雙減視野，對小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)布置的策略進(jìn)行探究。

【關(guān)鍵詞】雙減;小學(xué)數(shù)學(xué);作業(yè)布置;策略探究

一、小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)中存在的問題

（一）學(xué)生寫作業(yè)處于被動狀態(tài)

數(shù)學(xué)是一個極其考驗學(xué)生思維能力的學(xué)科，在學(xué)習(xí)時有些枯燥乏味，面對一個極其費腦力的問題，一直解答不出來，就會降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（剩余4036字）