“問(wèn)題學(xué)生”教育淺探

[摘   要]“問(wèn)題學(xué)生”在學(xué)校里通常是不被認(rèn)可的群體。然而，每個(gè)學(xué)生內(nèi)心都希望自己成為別人口中的優(yōu)秀的孩子。很多因素導(dǎo)致學(xué)生問(wèn)題的形成，其問(wèn)題的形成通常經(jīng)歷了較長(zhǎng)的時(shí)間。對(duì)于“問(wèn)題學(xué)生”的教育，教師需要有更多的耐心，要抱著積極的心態(tài)引導(dǎo)和幫助他們，從查明他們問(wèn)題的根源入手，有針對(duì)性地解決問(wèn)題，在給予他們幫助時(shí)要充分考慮他們的感受，尊重、信任、關(guān)愛(ài)他們，積極發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，與他們進(jìn)行有效的溝通。（剩余4869字）