促生成 更精彩

——從一次公開課中“意外”的處理說起

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[摘   要]課堂教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過程，存在許多不確定的因素。對課堂意外事件，教師若能積極地面對，妥善、巧妙地處理，不僅能讓課堂更加精彩，而且常常會有意外的收獲。新課程理念下，以生為本的課堂上隨時(shí)都有可能出現(xiàn)意外情況，如何有效地把這些意外轉(zhuǎn)化為推動(dòng)課堂教學(xué)有效發(fā)展的有利因素，是值得每個(gè)教師思考和探索的問題。（剩余4675字）