基于深度學(xué)習(xí)的高中地理教學(xué)策略

[摘   要]高中階段的地理教學(xué)內(nèi)容相對復(fù)雜，涉及的知識較多。高中物理教師必須注重對學(xué)生在地理學(xué)習(xí)中全方位思考能力的培養(yǎng)，通過實(shí)施有效的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生逐漸形成理性的地理思維方式。文章首先探討在高中地理課堂中開展深度學(xué)習(xí)的意義，然后分析教師該如何采用繪制思維導(dǎo)圖、創(chuàng)設(shè)情境、巧妙設(shè)疑、協(xié)作會話、科學(xué)評價等方式開展教學(xué)，以優(yōu)化高中地理課堂教學(xué)策略。（剩余4728字）