任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)及其在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)

摘 要：任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)是一種適應(yīng)教育改革的教學(xué)模式，它能夠滿(mǎn)足新一輪課程改革的相關(guān)要求，這種教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂中的主體性，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。信息化時(shí)代，傳統(tǒng)講授式的教學(xué)方式越來(lái)越不適應(yīng)時(shí)代的要求，互動(dòng)性、思考性強(qiáng)的教學(xué)模式變得越發(fā)重要。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)有利于發(fā)揮學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性，有利于讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)中掌握基本的知識(shí)和能力，有利于整合教材的相關(guān)內(nèi)容，值得我們?cè)诟咧袣v史教學(xué)中推廣使用。（剩余5190字）