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淺析初中數(shù)學作業(yè)設計的有效策略

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摘 要：當前，學習測評已經成為數(shù)學課程整體改革中的重點之一，而作業(yè)作為學習測評的方法之一，同樣需要做出相應的調整。在新課改背景下，以知識檢測為主的作業(yè)練習正朝著多形式、多元化的方向發(fā)展。為此，筆者參閱了與“初中數(shù)學作業(yè)”有關的文獻資料，并以教學實踐為出發(fā)點展開了研究。在文章中，筆者結合研究中產生的認識，分析了初中數(shù)學作業(yè)設計現(xiàn)狀，思考了在新的教育要求下初中數(shù)學作業(yè)設計的原則以及具體策略。（剩余6060字）

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