關(guān)注數(shù)學(xué)本質(zhì)，提升思考能力

——以“圓的認(rèn)識(shí)”為例

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摘 要：在小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)中關(guān)注數(shù)學(xué)本質(zhì)，怎樣才能抓住數(shù)學(xué)本質(zhì)？史學(xué)觀點(diǎn)與應(yīng)用價(jià)值是兩個(gè)重要的思考方向，結(jié)合“圓的認(rèn)識(shí)”的教學(xué)案例，對(duì)教材進(jìn)行合理的處理，從學(xué)生的切實(shí)需求出發(fā)，提升小學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力。

關(guān)鍵詞：概念教學(xué);數(shù)學(xué)本質(zhì);圓的認(rèn)識(shí)

中圖分類(lèi)號(hào)：G623.5   文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A   文章編號(hào)：1673-8918（2022）21-0111-04

小學(xué)有許多內(nèi)容都需要從數(shù)學(xué)本質(zhì)的揭示上進(jìn)行梳理，僅就一些教育理念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)是走不遠(yuǎn)的。（剩余4825字）