數字經濟背景下勞動教育數智化轉型的邏輯意蘊與實現路徑

摘要：隨著數字經濟的蓬勃發(fā)展，勞動教育的數智化轉型已成為必然趨勢，這既是人自由全面發(fā)展的內在需求，也是活勞動形式變化的題中之義，更是實現經濟高質量發(fā)展的戰(zhàn)略選擇和建設現代化教育強國的必由之路。然而，勞動教育在轉型實踐中仍面臨著觀念錯位、內容窄化、環(huán)境失真等現實困境。為推動數字經濟時代勞動教育的高質量發(fā)展，需構建數智時代新型勞動觀、重塑多元系統(tǒng)的勞動教育課程體系、打造虛實融合的立體化育人空間，以培育數智時代全面發(fā)展的新質技術技能人才，為數字經濟的發(fā)展賦能增效。（剩余14429字）