職業(yè)技術(shù)教育數(shù)字化賦能鄉(xiāng)村振興

——基于社會(huì)資本理論

摘要：農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育在數(shù)字技術(shù)驅(qū)動(dòng)鄉(xiāng)村振興中扮演著核心角色，旨在促進(jìn)城鄉(xiāng)共同富裕。作為教育發(fā)展的重要趨向，職業(yè)技術(shù)教育數(shù)字化通過累積有效資本、革新傳統(tǒng)慣習(xí)，為就業(yè)與經(jīng)濟(jì)活力注入創(chuàng)新動(dòng)能，加速鄉(xiāng)村振興進(jìn)程。針對(duì)目前職業(yè)技術(shù)教育數(shù)字化普及過程中存在的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)不健全、社會(huì)信任度不高、互惠規(guī)范不健全等問題，基于社會(huì)資本理論，提出職業(yè)技術(shù)教育數(shù)字化可以通過家庭、朋輩、學(xué)校及地域四個(gè)核心維度化解上述困境，具體優(yōu)化路徑涵蓋多維度關(guān)系網(wǎng)絡(luò)重構(gòu)、多元化重拾信任要素及多層次社會(huì)相關(guān)規(guī)范完善三個(gè)方面，以期為鄉(xiāng)村振興提供堅(jiān)實(shí)的支撐與保障。（剩余11951字）