職業(yè)技術(shù)教育數(shù)字化賦能鄉(xiāng)村振興

——基于社會資本理論

摘要：農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育在數(shù)字技術(shù)驅(qū)動鄉(xiāng)村振興中扮演著核心角色，旨在促進城鄉(xiāng)共同富裕。作為教育發(fā)展的重要趨向，職業(yè)技術(shù)教育數(shù)字化通過累積有效資本、革新傳統(tǒng)慣習(xí)，為就業(yè)與經(jīng)濟活力注入創(chuàng)新動能，加速鄉(xiāng)村振興進程。針對目前職業(yè)技術(shù)教育數(shù)字化普及過程中存在的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)不健全、社會信任度不高、互惠規(guī)范不健全等問題，基于社會資本理論，提出職業(yè)技術(shù)教育數(shù)字化可以通過家庭、朋輩、學(xué)校及地域四個核心維度化解上述困境，具體優(yōu)化路徑涵蓋多維度關(guān)系網(wǎng)絡(luò)重構(gòu)、多元化重拾信任要素及多層次社會相關(guān)規(guī)范完善三個方面，以期為鄉(xiāng)村振興提供堅實的支撐與保障。（剩余11951字）