基于人工智能技術(shù)的體育課教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)

——以中小學(xué)排球課教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)為例

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摘  要：體育與健康課程核心素養(yǎng)在于培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德，這些素養(yǎng)是學(xué)生身心健康發(fā)展的基礎(chǔ)，也是體育課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)。隨著人工智能技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用，如何有效評(píng)價(jià)這些核心素養(yǎng)成為教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的關(guān)鍵挑戰(zhàn)。本文以中小學(xué)排球課教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)為例，探討人工智能技術(shù)在體育課教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中的應(yīng)用，分析其優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的優(yōu)化策略，旨在為排球科學(xué)化與系統(tǒng)化教學(xué)提供參考與借鑒。（剩余3935字）